二、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的模式
(一)校企合作辦學(xué)
廣東海洋大學(xué)海漁系與中國水產(chǎn)集團總公司、湛江海洋漁業(yè)公司、陽江順興漁業(yè)公司和廣東海洋大學(xué)船舶服務(wù)公司等
(二)依托校內(nèi)外實習(xí)基地開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)
廣東海洋大學(xué)海漁系與廣東陽江閘坡漁港、沙扒漁港、陽西溪頭漁港、廣西北海水產(chǎn)局等校外實習(xí)基地和廣東海洋大學(xué)繩網(wǎng)廠、廣東海洋大學(xué)船舶服務(wù)公司等校內(nèi)實習(xí)基地簽訂協(xié)議 ,并充分利用國內(nèi)高校標(biāo)本最多的水生生物博物館以及設(shè)在本校的廣東省海洋開發(fā)研究中心、海洋經(jīng)濟研究所、南海海洋環(huán)境研究所、海洋資源與環(huán)境監(jiān)測中心和海洋生物研究所等科研機構(gòu) ,開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué) ,培養(yǎng)創(chuàng)新型海洋漁業(yè)人才。實踐證明 ,依托校內(nèi)外實習(xí)基地開展產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)切實可行 ,經(jīng)此模式培養(yǎng)的海洋漁業(yè)專業(yè)人才 ,具有扎實的實踐能力和開拓創(chuàng)新精神。
(三)以科研項目帶動產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)
水產(chǎn)企業(yè)、涉海高校與水產(chǎn)研究機構(gòu)合作辦學(xué)的過程 ,提升企業(yè)的自主創(chuàng)新能力以及水產(chǎn)科技水平,也培養(yǎng)了一大批創(chuàng)新型人才。廣東海洋大學(xué)海漁系以產(chǎn)學(xué)研結(jié)合為契機 ,申請并獲批國家自然科學(xué)基金、廣東省自然科學(xué)基金、農(nóng)業(yè)部北部灣漁業(yè)資源監(jiān)測和中國水產(chǎn)集團總公司遠(yuǎn)洋漁業(yè)捕撈技術(shù)和漁情預(yù)報等科研項目。在項目實施的過程中 ,漁業(yè)科研成果迅速轉(zhuǎn)化為科技生產(chǎn)力 ,有力推動我國漁業(yè)理念和技術(shù)的發(fā)展 ,同時也培養(yǎng)了具有創(chuàng)造性思維和求真務(wù)實的實干精神的海洋漁業(yè)教師和學(xué)生。